Przekazywanie wiedzy uczniom szkół podstawowych jest niezwykle trudnym i odpowiedzialnym zadaniem. Przed autorami publikacji skierowanych do tej grupy odbiorców stoją bowiem dwa, niejednokrotnie wykluczające się zadania: po pierwsze, przekazanie wiedzy pełnej, rzetelnej, pożytecznej z punktu widzenia późniejszej ścieżki edukacyjnej, po drugie - dostosowanie sposobu przekazywania informacji do poziomu i możliwości intelektualnych ucznia. Jak wyważyć proporcje zawartości merytorycznej i przystępności, atrakcyjności tekstu, aby pozycja nie była przeładowana wiedzą, aby jej język nie stanowił dla ucznia bariery nie do pokonania, ani - z drugiej strony - aby nie była ona zredukowana do szeregu barwnych, ale nic nie wnoszących ilustracji okraszonych wyrywkowym komentarzem? Autorzy Encyklopedii Szkolnej AZ Szkoła Podstawowa Wydawnictwa GREG konstruując swoją książkę znaleźli prawdziwy "złoty środek". (...) Język, formuła, zawartość merytoryczna Encyklopedii są w pełni dostosowane do potrzeb i możliwości ucznia szkoły podstawowej. Autorzy z dużym wyczuciem potrzeb i możliwości młodego odbiorcy zawarli w tej wszechstronnej publikacji wiedzę z zakresu najważniejszych przedmiotów - od języka polskiego, przez historię, przyrodę, aż po matematykę, samej książce zaś nadali formę dojrzałą - układ alfabetyczny przygotowuje młodego adepta wiedzy do poruszania się po "dorosłych" encyklopediach w późniejszych etapach edukacji, a jednocześnie przyjazną dla niedoświadczonego poszukiwacza informacji - hasła pogrupowane są w działy przedmiotowe, a ich definicje dostosowane do wymagań szkolnych i stopnia rozwoju intelektualnego dziecka. Wszystko to sprawia, że uczeń nie tylko w łatwy i przystępny sposób odnajduje potrzebne mu fakty i informacje, od streszczeń lektur, omówień wierszy, aż po definicje procesów i zjawisk zachodzących w przyrodzie i wzory matematyczne, ale, dzięki formule książki oraz systemowi odsyłaczy hasłowych - podczas korzystania z Encyklopedii zdobywa bezcenną umiejętność celowego i skutecznego poszukiwania informacji, poruszania się po współczesnych źródłach wiedzy, z jakimi przyjdzie mu się zetknąć zarówno w późniejszej edukacji, jak i w codziennym życiu. (...) Jako nauczyciel z wieloletnią praktyką zawodową, dobierając pomoce naukowych dla uczniów niejednokrotnie stawałam przed wyborem: udostępnić im wiedzę pełną czy łatwą, ale wybiórczą. Encyklopedia Szkolna Wydawnictwa GREG raz na zawsze rozwiązała dylemat: jej użytkownicy dostają do rąk doskonałe narzędzie, przewodnik po wiedzy szkolnej, jedną wyważoną publikację, zastępującą wiele podręczników, słowników i leksykonów. To zbiór gotowych odpowiedzi uprzedzający wszystkie pytania, które stawia lub dopiero postawi uczniowi nauczyciel, a rodzicowi - dociekliwa pociecha... z recenzji dr hab. Marii Majowej