SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika trudności w uczeniu się / Rolf Werning, Birgit Lütje-Klose ; przekł. Magdalena Wojdak-Piątkowska. - Wydanie 1. w języku polskim - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2009. - 216 s. : il. ; 24 cm.

(Pedagogika GWP)

Autor

Werning Rolf. Lütje-Klose Birgit. Wojdak-Piątkowska Magdalena. Tł.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Niepowodzenia szkolne Pedagogika specjalna

Gatunek

Podręcznik

Tytuł serii: Pedagogika - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Idealne wprowadzenie do specjalistycznego kierunku pedagogiki specjalnej, czyli do pedagogiki osób z trudnościami w uczeniu się. Książka jest podsumowaniem obecnego stanu wiedzy, z opisem dotychczasowych tendencji rozwojowych, określeniem aktualnego poziomu wiedzy i wskazaniem potencjalnych perspektyw. Podręcznik zawiera m.in.: - Charakterystykę uczniów określanych mianem osób z trudnościami w uczeniu się. - Próby tworzenia definicji opierające się na różnych perspektywach oglądu problemu. - Historię powstania i rozwoju specjalizacji pedagogiki specjalnej. - Objaśnienie teoretycznych podstaw owej specjalizacji.

Wstęp do wydania polskiego *Przedmowa * Rozdział 1. Zaburzenia uczenia się - próba przybliżenia trudnego pojęcia * Rozdział 2. Powstanie szczególnej pedagogiki dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się * Rozdział 3. Teorie zaburzeń uczenia się * Stanowiska naukowo-teoretyczne * Zaburzenia uczenia się jako indywidualna dysfunkcja * Zaburzenia uczenia się a marginalizacja społeczna * Zaburzenia uczenia się jako konsekwencja selektywnego systemu szkolnictwa * Zaburzenia uczenia się z perspektywy systemowo-konstruktywistycznej * Rozdział 4. Dydaktyka - lekcja dla uczniów przejawiających trudności w uczeniu się * Wybrane koncepcje dydaktyczne * Systemowo-konstruktywistyczne zasady i strategie nauczania wspierającego rozwój i proces uczenia się * Moduły jednostki lekcyjnej wspierającej uczenie się i rozwój * Rozdział 5. Perspektywy wspierania uczniów z trudnościami w uczeniu się * Aktualny stan rozwoju wsparcia udzielanego w ramach pedagogiki specjalnej * Integracyjne szkoły dla uczniów z zaburzeniami uczenia się a placówki segregacyjne * Perspektywy integracyjnego wsparcia pedagogicznego w okresie wczesnoszkolnym * Perspektywy wsparcia pedagogicznego w edukacji ponadpodstawowej

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159 (1 egz.)

Strefa uwag:

Tyt. oryg.: Einführung in die Lernbehindertenpädagogik

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. [195]-208. Indeksy.

Inne wydania: