Niniejsza książka jest poświęcona problematyce starości, przede wszystkim życiu intymno-emocjonalnemu osób starszych. Inspiracją do podjęcia tego tematu był jeden z kursów z programu studiów pedagogicznych. Uczestnictwo w tych zajęciach uświadomiło mi istnienie pewnych sfer życia seniorów, które są marginalizowane w naszym społeczeństwie bądź są tematami naznaczonymi społecznie i uznanymi za tabu. Nie oznacza to jednak, że są to obszary nieistniejące lub nieistotne dla ludzi starszych.Problem starości jest obecnie dość powszechnie poruszany w literaturze, jednak badań dotyczących interesującej mnie tematyki przeprowadzono dotychczas niewiele. Istnieją jednak pomiary, które dowodzą, że osoby starsze prowadzą życie seksualne, mimo że społeczeństwo nadaje temu marginalne znaczenie i nie podejmuje tego tematu. Autorami takich badań są zarówno Z. Izdebski, jak i Z. Lew-Starowicz. Książka składa się z dwóch części. Pierwsza - teoretyczna - została poświęcona przybliżeniu literatury przedmiotu, natomiast druga dotyczy przeprowadzonych przeze mnie badań. Na część teoretyczną składają się trzy rozdziały. Pierwszy z nich zawiera biologiczne ujęcie starości ze zwróceniem uwagi na nieuchronność i nieodwracalność procesu starzenia się. Przedstawia rozumienie terminu "starość".Rozdział drugi zawiera analizę starości pod względem społeczno-psychologicznym. Przedstawia najważniejsze socjologiczne teorie starzenia się, a także charakteryzuje pojęcie jakości życia w starości, które jest ściśle związane z doświadczeniem satysfakcji i zadowolenia.Rozdział trzeci jest poświęcony analizie życia intymno-emocjonalnego osób starszych. Na wstępie zawiera próbę zdefiniowania tego pojęcia, które zostało stworzone przeze mnie na potrzeby badań. Następnie przedstawia charakterystykę życia intymno-emocjonalnego pod względem biologicznym, czyli opisuje aktywność seksualną osób starszych w kontekście seksualności człowieka w ogóle.Druga część pracy prezentuje własne badania empiryczne, dotyczące opinii studentów o życiu intymno-emocjonalnym osób starszych. Badania zostały przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem ankiety. Kwestionariusz zawierał zarówno pytania otwarte, jak i zamknięte, dlatego można je uznać za badania ilościowo-jakościowe. Mam nadzieję, że podjęcie przeze mnie pracy badawczej nad życiem intymno-emocjonalnym osób starszych może przynieść pewne korzyści dla praktyki pedagogicznej. Zarówno seksualność, jak i życie emocjonalne seniorów stają się coraz bardziej problemami młodszych generacji, które muszą nauczyć się szanować intymność i prywatność osób starszych, a także rozumieć ich potrzeby. Jest to także niezwykle istotne dla instytucji opiekuńczych, w których przebywają osoby w jesieni życia[1]. Dzięki badaniom udało się uzyskać dość konkretne sądy dotyczące życia intymno-emocjonalnego osób starszych, dlatego uważam je za niezwykle wartościowe, pragnę jednak zaznaczyć, że są one jedynie wstępem do szerszego potraktowania tematu.Agata Kowgier

Część I * Studia nad literaturą przedmiotu * 1. Nieuchronność starości – aspekt biologiczny okresu starości * 1.1. Pojęcie, periodyzacja i kryteria starości * 1.2. Biologiczny obraz starości * 2. Sens i jakość życia – społeczno-psychologiczne ujęcie okresu starości * 2.1. Społeczne elementy obrazu ludzkiej starości * 2.2. Starość jako kontynuacja przebytej drogi życiowej * 2.3. Starość jako wyzwanie * 3. Życie intymno-emocjonalne ludzi starszych * * 3.1. Seks dojrzały, czyli aspekt biologiczny życia intymno-emocjonalnegoosób starszych * 3.2. Miłość dojrzała – psychologiczny wymiar życia intymno-emocjonalnego osób starszych * 3.3. Życie intymno-emocjonalne w perspektywie społecznej * Część II * Badania empiryczne * 1. Metodologia własnych badań empirycznych * 1.1. Przedmiot, cel i problematyka badań * 1.2. Zmienne i wskaźniki * 1.3. Metody, techniki oraz narzędzia badań * 1.4. Opis terenu badań i populacji * 1.5. Przebieg i organizacja badań * 2. Życie intymno-emocjonalne osób starszych w opinii studentów –analiza i interpretacja wyników badań własnych * 2.1. Postrzeganie starości przez studentów * 2.2. Opinie studentów na temat życia intymnego osób starszych * 2.3. Opinia studentów na temat życia emocjonalnego osób starszych * 2.4. Opinie studentów na temat społecznych aspektów życia intymno-emocjonalnego osób starszych * 3. Podsumowanie