W książce zostały przedstawione w przystępnej formie prođblemy przemocy ze względu na płeć w relacjach rówieśniczych, zjawiska uznawanego w wielu krajach za społeczny problem. W Polsce rówieśnicza agresja seksualna nie jest postrzegana jako zjawisko szczególne i odrębne, nie doczekała się, jak dotąd, należytego opracowania, nie ma też własnej nazwy. Stąd zawarta już w tytule propozycja, aby niewłaściwe zachowania o charakterze seksualnym w grupie rówieśniczej opisywać terminem "napastowanie seksualne".Książka stawia sobie za cel:- pokazanie, iż rówieśnicza agresja i przemoc jest "zorientowana" płciowo. Czynnikiem wywođłującym wiele agresywnych zachowań jest płeć osób poszkodowanych (najczęściej dziewcząt), co pozostaje faktem zupełnie niewidocznym dla młodych ludzi, nauczycieli, rodziców;- wskazanie, że napastowanie jest zjawiskiem szczególnym, posiadającym swoje unikalne przyđczyny i charakterystykę, nietożsamym zszykanowaniem lub molestowaniem seksualnym;- pokazanie, w jaki sposób kultura i normy społeczne wzmacniają zjawisko napastowania sekđsualnego.Książka adresowana jest do nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów szkolnych i oferuje im, oprócz teoretycznego wprowadzenia w problematykę napastowania seksualnego, w części II rady i sugestie, co robić, by do przemocy ze względu na płeć w szkole nie dochodziło, i jak działać w sytuacji , gdy do napastowania seksualnego jednak dojdzie, a w części III scenađriusze zajęć dla młodzieży, do wykorzystania na zajęciach z profilaktyki przemocy, na godzinach wychowawczych i na zajęciach z wychowania do życia w rodzinie.

Część I * I.Wokół problemu napastowania seksualnego * Anna Wołosik * Molestowanie seksualne. Z dziejów pojęcia w prawie i psychologii * Napastowanie seksualne. Z dziejów pojęcia w prawie i praktyce szkolnej * Agresja, przemoc seksualna, szykanowanie, molestowanie seksualne - z czym mamy do czynienia w szkole? * II.Wymiary seksualnego napastowania * Anna Wołosik, Ewa Majewska * Typy aktów seksualnego napastowania * Napastowanie seksualne tworzy kontinuum * Kto jest ofiarą? * Kto jest sprawcą? * Na arenie i w ukryciu. Geografia napastowania seksualnego * Jak dziewczęta i chłopcy postrzegają napastowanie seksualne? * Znosić czy zgłosić? Reakcje na napastowanie seksualne * Skutki napastowania seksualnego * III.Różne formy napastowania seksualnego * Anna Wołosik * Ej suczki, my znamy wasze sztuczki..., czyli o języku * Cybernapastowanie * Przemoc w intymnych związkach * Gwałt na randce * Gwałt i napaść seksualna przy użyciu substancji psychoaktywnych * Część II * IV.Szkolny program przeciwdziałania przemocy seksualnej w relacjach rówieśniczych * Anna Wołosik * Odpowiedzialność spoczywa na szkole * Co robić, żeby do napastowania seksualnego w szkole nie dochodziło? * Co robić, gdy dojdzie do aktu napastowania seksualnego? * Podsumowanie * V.Prawo - wybrane przepisy dotyczące równouprawnienia płci, molestowania seksualnego w pracy i przemocy * Ewa Majewska * Część III * VI.Scenariusze zajęć dla młodzieży do programu profilaktycznego dotyczącego przemocy ze względu na płeć * Anna Wołosik