"Aktualność i ważkość podjętego tematu jest oczywista - poszerza on naszą wiedzę zarówno o przeobrażeniach współczesnej kultury, jak też o postawach i obyczajach młodzieży. I w jednym i drugim obszarze dotyczy spraw ciągle jeszcze mało zbadanych - myślę, że takie sformułowanie problematyki, z jakim mamy do czynienia w pracy, jest oryginalne i nie powiela dotychczasowych badań nad rolą mediów w życiu młodzieży. [...] W analizie wyników badań respektowane jest przyjęte założenie, aby badanego zjawiska nie izolować od warunkujących go procesów. Stąd jest ono ukazywane w kontekście innych zjawisk: funkcji mediów tradycyjnych, wykorzystywania nowych technologii do celów niekomunikacyjnych. Funkcje komunikacyjne mediów rozpatrywane są w porównaniu ze stosunkiem młodzieży do komunikacji bezpośredniej. [...] Wyniki uzyskane w badaniu są naprawdę ciekawe i rzeczywiście poszerzają naszą wiedzę o sposobie wykorzystywania nowych mediów przez wielkomiejskich licealistów, a także - co wydaje mi się jeszcze ciekawsze i trudniejsze do zbadania - poszerzają naszą wiedzę o tym, co się dzieje w środowisku współczesnej młodzieży, co stanowi treść jej doświadczeń, jak odbiera ona współczesny świat". (fragment recenzji prof. dr hab. Anny Przecławskiej)

ROZDZIAŁ I. Społeczeństwo w trakcie zmiany jako środowisko życia współczesnej polskiej młodzieży * 1.1. W poszukiwaniu nazwy epoki. Społeczeństwo informacyjne, sieciowe i medialne jako próby nazwania naszych czasów * 1.2. Podział cyfrowy a rozłam międzypokoleniowy * 1.3. Polska na drodze ku społeczeństwu informacyjnemu * 1.4. Młodzi użytkownicy nowych mediów w Polsce * ROZDZIAŁ II. Nowe media jako przedmiot refleksji teoretycznej i badań empirycznych -w poszukiwaniu nowego modelu badawczego * 2.1. Pojęcie i cechy nowych mediów * 2.2. Konwergencja nowych mediów * 2.3. Badania nad komunikowaniem masowym a teoretyczne podstawy badań nad funkcjonowaniem nowych mediów * ROZDZIAŁ III. Komunikowanie się twarzą w twarz a medialne sposoby komunikacji za pomocą nowych mediów i ich konsekwencje * 3.1. Komunikacja/ace toface a komunikacja medialna - podobieństwa i różnice * 3.2. Internet jako płaszczyzna komunikowania się młodzieży * 3.3. Relacje oniine i relacje w świecie rzeczywistym, czyli społeczne i psychologiczne konsekwencje komunikowania się za pośrednictwem nowych mediów * ROZDZIAŁ IV. Socjalizacja rówieśnicza i medialna, czyli o stylu życia współczesnej młodzieży * 4.1. Od telepokolenia do digital natives - styl życia współczesnej młodzieży * 4.2. Rówieśnicy i grupy rówieśnicze jako środowisko wychowawcze współczesnej młodzieży * 4.3. Młodzież, rówieśnicy i nowe media w świetle badań * ROZDZIAŁ V. Założenia metodologiczne badań własnych . * 5.1. Założenia i problematyka badań * 5.2. Procedura badawcza * 5.3. Ogólna charakterystyka próby * ROZDZIAŁ VI. Czas wolny i aktywność społeczna młodzieży a nowe media * 6.1. Relacje rówieśnicze i aktywność społeczna online młodzieży * 6.2. Czas wolny młodzieży * 6.3. Podsumowanie * ROZDZIAŁ VII. Nowe media a komunikowanie się z rówieśnikami * 7.1. Komunikowanie się: częstość i formy * 7.2. Zakres i miejsce korzystania z nowych mediów * 7.3. Podsumowanie * ROZDZIAŁ VIII. Nowe media, komunikowanie się a emocje młodzieży * 8.1. Stosunek emocjonalny młodzieży do komputera i internetu * 8.2. Emocje a nowe media * 8.3. Częstość korzystania z nowych mediów a ocena możliwości życia bez nich * 8.4. Emocje a komunikowanie się * 8.5. Podsumowanie * ROZDZIAŁ IX. Funkcje i znaczenie nowych mediów w komunikowaniu się młodzieży licealnej z rówieśnikami * 9.1. Komunikowanie się twarzą w twarz i medialne w kontaktach młodzieży z rówieśnikami * 9.2. Społeczne funkcje nowych mediów w komunikowaniu się młodzieży z rówieśnikami * 9.3. Społeczne funkcje rzeczywistych i wirtualnych grup rówieśniczych * 9.4. Zalety nowych mediów w opinii młodzieży * 9.5. Znaczenie mediów w życiu codziennym młodzieży i we współczesnym społeczeństwie * 9.6. Podsumowanie * ROZDZIAŁ X. Nowe media w komunikacji nastolatków. Podsumowanie * Bibliografia i netografia