568547
Książka
W koszyku
Teoretyczne przesłanki prezentowanych w tej pracy badań znajdują się w , toczącej się w światowej pedagogice specjalnej, dyskusji wokół terminu "edukacja włączająca".Niniejsza książka powstała przede wszystkim z przekonania, że niesegracyjne kształcenie niepełnosprawnych ma doniosłe implikacje teoretyczne. Praca dostarcza także dość obszernych informacji na temat aktualnego stanu kształcenia uczniów z lekka niepełnosprawnością intelektualną na pierwszym etapie szkoły podstawowej
Status dostępności:
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16350 (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. s. 203-215.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej