Książka Beaty Krajewskiej zatytułowana "Rada rodziców w szkole" podejmuje ważną, chociaż nie w pełni docenianą - zarówno przez badaczy edukacji, jak i praktyków odpowiedzialnych za funkcjonowanie szkoły - tematykę. Już tylko to sprawia, że budzi ona zainteresowanie wszystkich tych osób, którym nie jest obojętna kondycja szkoły.Jak zauważa recenzentka książki prof. dr hab. Inetta Nowosad ".zawartość opracowania jest nośna poznawczo.Porusza problem funkcjonowania rodziców w instytucjonalnej strukturze szkoły. W tym przypadku zainteresowania Autorki możliwościami partycypacji rodziców w edukacji dzieci zostały ograniczone do wnikliwej analizy potencjału rad rodziców w codziennej pracy szkoły. Są to bardzo wartościowe rozważania, często polemiczne, w których Autorka przywołując stanowiska ekspertów w tej dziedzinie stawia własne odważne wnioski. W efekcie ukazany został rozdźwięk w trzech dziedzinach - pomiędzy oczekiwaniami społecznymi, aktualnym stanem prawnym i realnym funkcjonowaniem rad rodziców w szkole.Innym walorem publikacji jest fakt, iż w dotychczasowym piśmiennictwie (czego również jest świadoma Autorka) brakuje opracowania zwartego o charakterze naukowym, a istniejące opracowania to najczęściej artykuły lub poradniki. Podjęcie przez Autorkę próby ukazania problematyki rady rodziców w funkcjonowaniu szkoły (i szkolnictwa) w oparciu o warsztat naukowy oraz konsekwentne i wyczerpujące prowadzenie narracji sprawia, że książka opracowana jest z ogromnym znawstwem i może być z powodzeniem przydatna zarówno w środowisku akademickim, jak i szkolnym, rodzicom i nauczycielom.Jest to możliwe, gdyż tekst książki został napisany w sposób bardzo komunikatywny, jasnym językiem, a poszczególne fragmenty opracowania zawierają swoją wewnętrzną strukturę i logikę". Wskazując na walory publikacji należy podkreślić także i to, że inspiruje ona i zachęca do badań naukowych nad radami rodziców.Ponadto, skłaniając do głębszej refleksji, toruje drogę autentycznemu partnerstwu rodziców i szkoły.