W publikacji Autorki koncentrują się na uwarunkowaniach zachowań zdrowotnych podejmowanych przez młodzież. Jej oryginalność wiąże się przede wszystkim z równoczesnym ujęciem podmiotowych, jak i rodzinnych wyznaczników tych zachowań.W monografii, opartej na najnowszej literaturze, dokonano przeglądu kluczowych koncepcji wyjaśniających zachowania związane ze zdrowiem, przedstawiono uwarunkowania zachowań zdrowotnych z uwzględnieniem rodzinnych i podmiotowych czynników wpływających na podejmowane zachowania. Książka zawiera również wyniki badań przeprowadzone na grupie nastolatków i ich rodziców. Analizowano w nich wpływ wybranych czynników rodzinnych i podmiotowych na kształtowanie się zachowań zdrowotnych młodzieży. Integralną częścią publikacji jest propozycja założeń programu profilaktycznego, opracowanego na bazie uzyskanych wyników, kierowanego zarówno do młodych ludzi, jak i ich rodziców.Z recenzji wydawniczej prof. dr hab. Grażyny Dolińskiej-Zygmunt:Praca Magdaleny Zadwornej-Cieślak i Niny Ogińskiej-Bulik jest pierwszą publikacją na rynku krajowym poświęconą uwarunkowaniom zachowań zdrowotnych młodzieży. Książka ta stanowi cenne źródło wiedzy o podmiotowych i środowiskowych wyznacznikach aktywności zdrowotnej młodzieży i, co ważne, wyznacznikach tych zachowań ujętych w modelu interakcyjnym, akcentującym wzajemne powiązania między właściwościami osoby i oddziaływaniami rodzinnymi.

Wprowadzenie * 1. PROBLEMATYKA ZACHOWAń ZWIĄZANYCH ZE ZDROWIEM * 1.1. Pojęcie zachowań zdrowotnych * 1.2. Rodzaje zachowań zdrowotnych * 1.3. Styl życia a zdrowie * 1.3.1. Sposób odżywiania się * 1.3.2. Palenie tytoniu * 1.3.3. Spożywanie alkoholu * 1.3.4. Aktywność fizyczna * 1.4. Zachowania zdrowotne młodzieży * 1.4.1. Charakterystyka zmian rozwojowych okresu późnej adolescencji * 1.4.2. Rola rodziny w okresie dorastania * 1.4.3. Obraz zachowań zdrowotnych młodzieży w świetle najnowszych badań * 2. KSZTAŁTOWANIE I ZMIANA ZACHOWAŁ ZDROWOTNYCH * 2.1. Wybrane koncepcje teoretyczne wyjaśniające zachowania związane ze zdrowiem * 2.1.1. Teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury * 2.1.2. Teoria systemów ekologicznych Urie Bronfenbrennera * 2.1.3. Model rodzinnego kształtowania zachowań zdrowotnych Jamesa Sallisa i Philipa Nadera * 2.1.4. Teoria zachowań problemowych Richarda i Shirley Jessorów * 2.2. Modele modyfikacji zachowań zdrowotnych * 2.3. Profilaktyka, promocja zdrowia i edukacja zdrowotna * 3. UWARUNKOWANIA ZACHOWAŁ ZDROWOTNYCH * 3.1. Społeczno-kulturowe uwarunkowania aktywności zdrowotnej * 3.1.1. Rodzinne uwarunkowania zachowań związanych ze zdrowiem * 3.1.2. Wsparcie społeczne jako determinanta zdrowego stylu życia * 3.1.3. Czynniki związane ze środowiskiem szkolnym i rówieśniczym * 3.1.4. Socjodemograficzne i kulturowe uwarunkowania zachowań zdrowotnych * 3.1.5. Środowisko fizyczne a zachowania zdrowotne * 3.2. Podmiotowe uwarunkowania zachowań zdrowotnych * 3.2.1. Właściwości osobowości związane z zachowaniami zdrowotnymi * 3.2.2. Wartościowanie zdrowia i jego ocena * 3.2.3. Podatność na stres i radzenie sobie ze stresem * 3.2.4. Inne czynniki psychologiczne warunkujące zachowania zdrowotne * 4. PODMIOTOWE I RODZINNE UWARUNKOWANIA ZACHOWAń ZDROWOTNYCH MŁODZIEŻY W ŚWIETLE BADAŁ WŁASNYCH * 4.1. Założenia i cel badań * 4.1.1. Model badań własnych * 4.1.2. Pytania badawcze * 4.1.3. Narzędzia badawcze * 4.1.4. Osoby badane * 4.2. Charakterystyka zachowań zdrowotnych młodzieży i ich obraz w zależności od zmiennych socjodemograficznych * 4.3. Wyznaczniki zachowań zdrowotnych młodzieży * 4.3.1. Podmiotowe wyznaczniki zachowań zdrowotnych młodzieży * 4.3.2. Rodzinne wyznaczniki zachowań zdrowotnych młodzieży * 4.3.3. Podsumowanie wyników analizy regresji * 4.4. Strukturalne modele zależności pomiędzy zmiennymi * 4.5. Podsumowanie wyników badań i implikacje praktyczne * 5. PROGRAM KSZTAŁTOWANIA ZACHOWAń ZDROWOTNYCH U MŁODZIEŻY * 5.1. Wstępne założenia programu * 5.2.Wytyczne do prowadzenia programu * 5.3. Treści programu w grupie młodzieży * 5.4. Treści programu dla rodziców