Projektowanie metod dydaktycznych : efektywne strategie edukacyjne

Książka

W koszyku

oceń

Projektowanie metod dydaktycznych : efektywne strategie edukacyjne / Julie Dirksen ; [tłumaczenie Bogusław Solecki]. - Gliwice : Wydawnictwo Helion, copyright 2017. - VIII, 296 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 23 cm.

Autor

Dirksen Julie. Autor Solecki Bogusław. Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Mnemotechnika Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Efektywne i atrakcyjne przekazywanie wiedzy innym jest trudnym zadaniem.Nawet ekspert w swojej dziedzinie może mieć problem z przygotowaniem i przeprowadzeniem zajęć edukacyjnych, dzięki którym nauczane osoby przyswoją podane informacje i będą umiały się nimi posłużyć. Większość osób w jakimś stopniu zajmuje się edukacją: wygłasza prezentacje, wdraża nowych pracowników, omawia nowe produkty czy choćby pomaga własnym dzieciom w nauce!Niniejsza książka dotyczy planowania doświadczeń edukacyjnych — jednej z najskuteczniejszych metod nauczania. Znalazły się tu również wyczerpujące informacje na temat koncentracji, pamięci i samego procesu uczenia się. Zaprezentowano wyniki najnowszych badań nad procesem uczenia się i zapamiętywania oraz informacje o nowych technikach uczenia się społecznego i nieoficjalnego. Podano też wskazówki umożliwiające planowanie doświadczeń edukacyjnych, które pozwolą na przekazanie wiedzy i wyrabianie pożądanych nawyków.W tej książce między innymi:informacje o sposobie działania ludzkiej pamięci i przebiegu procesów uczenia sięwskazówki dotyczące planowania projektu edukacyjnegowskazówki dotyczące dobierania odpowiednich strategii metodycznychopis skutecznych strategii motywowania ludzi do naukiinstrukcje dotyczące przekazywania wiedzy i umiejętnościopis różnych metod oceny efektów nauczania

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18566 (1 egz.)

Strefa uwag:

Tytuł oryginału: Design for how people learn, 2016.

Uwaga ogólna

Wydanie 2. odnosi się do oryginału.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.