Monografia zawiera rozważania dotyczące aktywności asystentów rodzinnych. Autorka podejmuje próbę połączenia teorii naukowej - transwersalnej analizy aktywności Jeana-Marie Barbiera - z rozważaniami asystentów z pola praktyki. Jest to jednocześnie przykład wykorzystania koncepcji metateoretycznej do podejmowania refleksji nad praktyką.Publikacja może zaciekawić zarówno teoretyków, jak i refleksyjnych praktyków zajmujących się pracą socjalną z rodziną. Pierwsi mogą odnaleźć propozycję holistycznego i transwersalnego podejścia do analizowania aktywności, w którym uwzględniono różne jej przestrzenie, a drudzy - przykłady słownictwa, za pomocą którego będą mogli opisywać to, co robią w praktyce, nadając swoim wypowiedziom intencję naukową. Książka jest adresowana do osób poszukujących pogłębionego, naukowego namysłu nad praktyką pracy socjalnej.

Wstęp 11 * Rozdział 1. Porządkowanie chaosu aktywności – podejście transwersalne 17 * 1.1. Punkt widzenia transwersalnej analizy aktywności 19 * 1.2. Transwersalna metoda analizy 26 * 1.3. Narracja o aktywnościach 33 * 1.4. Podsumowanie 37 * Rozdział 2. Rodzaje aktywności oddziaływania na Drugiego w polu pracy socjalnej z rodziną 39 * 2.1. Aktywności adresowane 40 * 2.2. Aktywności ukierunkowane 42 * 2.3. Aktywności swoiste 44 * 2.4. Aktywności usytuowane 47 * 2.5. Aktywności tożsamościotwórcze 55 * 2.6. Podsumowanie 61 * Rozdział 3. Wyrazy aktywności podmiotu działającego 63 * 3.1. Logika rozumowania 64 * 3.2. Linia aktywności 66 * 3.3. Sposób prowadzenia aktywności 68 * 3.4. Ekspresja/Ekspresyjność 71 * 3.5. Akt prezentacji 73 * 3.6. Styl aktywności 75 * 3.7. Funkcja aktywności 76 * 3.8. Podsumowanie 77 * Rozdział 4. Wyrazy aktywności ukierunkowanych na konstruowanie i przepływ informacji 79 * 4.1. Wyrazy aktywności ukierunkowanych na konstruowanie informacji 80 * 4.1.1. Logika kategoryzowania 81 * 4.1.2. Logika przekonań emocjonalnych 87 * 4.1.3. Logika poszukiwania zależności 91 * 4.1.4. Logika weryfikowania informacji 93 * 4.1.5. Logika rekonstruowania historii rodziny 97 * 4.2. Wyrazy aktywności ukierunkowanych na przepływ informacji 100 * 4.2.1. Zbieranie informacji 101 * 4.2.2. Inicjowanie aktywności artykulacyjnej 103 * 4.2.3. Rzecznictwo na rzecz rodziny 108 * 4.3. Podsumowanie 114 * Rozdział 5. Wyrazy aktywności ukierunkowanych na konstruowanie reguł/zasad komunikacji z rodziną 115 * 5.1. Użycie środków ekspresji w określonych rejestrach aktywności 116 * 5.2. Wprowadzanie sposobów adresowania komunikatów 119 * 5.3. Aranżowanie wizyt i strukturyzacja czasu 121 * 5.4. Ustalanie zadań i wspieranie w ich realizacji 127 * 5.5. Podsumowanie 129 * Rozdział 6. Wyrazy aktywności ukierunkowanych na odczuwanie oraz na nie oddziałujących 131 * 6.1. Aktywność naprawcza 135 * 6.2. Łagodzenie emocji 142 * 6.3. Budowanie zaufania 147 * 6.4. Mobilizowanie do przełamywania barier emocjonalnych 152 * 6.5. Chwalenie 155 * 6.6. Dbałość o odczucia i emocje 157 * 6.7. Pobudzanie do namysłu nad sobą 160 * 6.8. Ujawnianie się afektów ??? radzenie sobie z własnymi afektami 166 * 6.9. Podsumowanie 175 * Rozdział 7. Wyrazy aktywności ukierunkowanych na autoprezentację 177 * 7.1. Sposoby dyskursywne służące przekazywaniu autodefinicji 177 * 7.2. Odróżnianie 178 * 7.3. Charakterystyka procesu rozwijania aktywności 180 * 7.4. Formułowanie preferencji zaangażowania 183 * 7.5. Identyfikowanie aktywności 184 * 7.6. Określanie celu aktywności 185 * 7.7. Ocena tendencji aktywności 188 * 7.8. Akty prezentacji zachodzące w sytuacjach problematycznych i definiujących 189 * 7.9. Podsumowanie 196 * Rozdział 8. Przykłady linii aktywności adresowanych 199 * 8.1. „Zabawa w kotka i myszkę” 205 * 8.2. Wyręczanie 208 * 8.3. „Prowadzenie za rękę” 213 * 8.4. „Redukcja szkód” 218 * 8.5. Interweniowanie 219 * 8.6. Pilnowanie 221 * 8.7. Kierowanie z pozycji władzy 223 * 8.8. Ukierunkowywanie na samodzielną aktywność 227 * 8.9. Wspólne uczenie się 229 * 8.10. Podsumowanie 232 * Rozdział 9. Przejawy tożsamości podmiotu działającego 235 * 9.1. Styl aktywności jako przejaw tożsamości podmiotu działającego 239 * 9.2. Funkcja aktywności jako przejaw tożsamości podmiotu działającego 242 * 9.3. Akt prezentacji jako przejaw tożsamości podmiotu działającego 246 * 9.4. Podsumowanie 250 * Rozdział 10. Dynamika konstruowania tożsamości podmiotu działającego 253 * 10.1. Uznanie społeczne w procesie wypracowywania konsensusu tożsamościowego 254 * 10.2. Oddziaływanie pomiędzy ekspresją a impresją 256 * 10.3. Mechanizm jaźni odzwierciedlonej i kategoryzacja 257 * 10.4. Konstruowanie tożsamości osobowej 259 * 10.5. Potwierdzanie ustalonej tożsamości 260 * 10.6. Podsumowanie 261 * Zakończenie 265 * Bibliografia 269 * Spis rycin i tabel 285