SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

3 results

Book

In basket

rate

Motywowanie uczniów do nauki / Jere Brophy ; [tł. Krzysztof Kruszewski]. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2002. - 277, [3] s. ; 24 cm.

(Edukacja Dzisiaj.)

Author

Brophy Jere E. (1940- ). Kruszewski Krzysztof (1939- ). Tł.

Form of Work

Publikacje dydaktyczne Książki

Audience Group

Studenci Szkoły wyższe

Subject

Motywacja uczenia się

Genre/Form

Podręcznik

Tytuł serii

Edukacja Dzisiaj

Tyt. oryg.: "Motivating students to learn" 1998.

Bibliogr. Indeksy.

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

CN1 (św. Wincentego 85)

Copies are only available in the library: sygn. 45540 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 1163 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Dyscyplina i kierowanie klasą / Clifford H. Edwards ; przeł. Marcin Bogdanowicz ; [red. nauk. wyd. pol. Ewa Filipiak]. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006. - 507, [1] s. ; 24 cm.

(Edukacja Dzisiaj)

Author

Edwards Clifford H. Bogdanowicz Marcin. Tł. Filipiak Ewa. Red.

Form of Work

Poradniki i przewodniki Książki

Subject

Dyscyplina szkolna Nauczyciele

Genre/Form

Poradnik

Tytuł serii

Edukacja Dzisiaj

Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.

Dla nauczycieli i pedagogów.

Książka:- zawiera przegląd rodzinnych, społecznych i szkolnych źródeł problemów z dyscypliny, który ma pomóc w autodiagnozie i wypracowaniu przyszłym i obecnym nauczycielom własnej teorii zarządzania klasą- przedstawia osiem sprawdzonych empirycznie systemów zachowania dyscypliny w klasie. Wśród nich znajdują się teorie psychologiczne (Burrhusa F. Skinnera, Erica Berne), psychiatryczne i psychoterapeutyczne (Rudolfa Dreikusa, Lee Cantera)- relacjonuje główne problemy dyscyplinarne, takie jak; przemoc w szkole czy skutki kulturowego, społecznego i etnicznego zróżnicowania uczniów- podsuwa sposoby postępowania i wypracowania własnych metod pracy z uczniami agresywnymi i modelu przeciwdziałania przemocy w szkole- jest napisana przystępnym jezykiem, z licznymi przykładami z życia szkolnego

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 6219, 10384 (2 egz.)

Book

In basket

rate

Nauka języka obcego w perspektywie ucznia / red. nauk. Hanna Komorowska. - Warszawa : Wydawnictwa Akademickie Oficyna Wydawnicza Łośgraf - Wiesław Łoś, 2011. - 422, [2] s. ; 24 cm.

(Edukacja Językowa Dzisiaj : podręcznik akademicki)

Author

Komorowska Hanna (1946- ). Red.

Form of Work

Książki

Subject

Języki Nauczanie Niepowodzenia szkolne Uczenie się

Tytuł serii

Edukacja Językowa Dzisiaj

Bibliogr. przy pracach.

Nowoczesny, przystępnie napisany podręcznik do nauczania języków obcych!Podręcznik uwzględnia obecną sytuację w szkolnictwie i na rynku usług edukacyjnych:- wdrażanie nowej podstawy programowej,- obniżenie wieku rozpoczynania nauki języka obcego,- powstanie nowych kontekstów edukacyjnych (kursy e-learningowe czy blended learning),- ogromny wzrost liczby uczniów o specyficznych trudnościach w nauce języka (uczniowie dyslektyczni, uczniowie niepełnosprawni),- upowszechnienie nauki języka obcego zintegrowanej z treścią (CLIL)Autorzy, wybitni specjaliści z całego kraju, napisali książkę, która jest znakomitym podręcznikiem dla wszystkich studentów kierunków filologicznych oraz wsparciem dla nauczycieli języków obcych. W kolejnych rozdziałach podręcznika omawiają:- nowoczesne cele nauczania języka obcego,- wymagania nowej podstawy programowej,- europejską politykę językową,- rozwijanie kompetencji interkulturowych,- umiejętność posługiwania się nowymi technologiami,- problemy specyficzne dla poszczególnych grup uczących się,- trudności, z którymi borykają się uczniowie (np. lęk komunikacyjny),- sposoby identyfikowania trudności ucznia i wspierania go w ich pokonywaniu.Podręcznik stanowi znakomitą pomoc zarówno dla czynnych nauczycieli języków obcych, jak i dla studentów zdobywających kwalifikacje zawodowe w zmieniających się warunkach nauczania języków obcych.

Część I * Cele procesu uczenia się języka obcego * - Cele nauki języka obcego - kompetencja językowa * - Cele nauki języka obcego - kompetencja interkulturowa * -Cel kształcenia językowego - nauczyć się, jak się uczyć * - Cel kształcenia językowego - umiejętność posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną * Część II * Uczenie się w różnych grupach wieku * - Proces uczenia się dzieci w przedszkolu i szkole podstawowej * - Proces uczenia się uczniów w liceum * - Proces uczenia się słuchaczy w kole językowej * - Proces uczenia się studentów jako e-learnerów * - Proces uczenia się dorosłych * Część III * Trudności ucznia a wsparcie ze strony nauczyciela * - Trudności w rozwijaniu sprawności interakcyjnych - rola lęku językowego * - Trudności w rozwijaniu sprawności receptywnych - jak wspierać ucznia w nauce czytania ze zrozumieniem * - Dyskomfort "trzeciego miejsca" - trudności interkulturowe ucznia * - Strategie nauczania i wspierania ucznia z niepełnosprawnością na lekcjach i zajęciach językowych * - Język obcy dla ucznia z dysleksją * - Bariery psychiczne w nauce języka obcego * - Trudności w pracy z podręcznikiem * - Trudności w organizacji pracy nad językiem * - Bariery na drodze do samodzielności * -Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia na lekcjach języka obcego *

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

CN1 (św. Wincentego 85)

Copies are only available in the library: sygn. 53799 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 15751 (1 egz.)